Lösungen
Echtes Können bewerten, nicht nur Auswendiggelerntes.
SkillCort hilft Bildungsprogrammen, strukturierte Prüfungen, Aufgaben und rubrikbasierte Bewertungen an realistischen Aufgaben durchzuführen — damit Noten gezeigtes Können widerspiegeln und über Jahrgänge hinweg einheitlich bleiben.
Strukturierte Prüfungen und Aufgaben, bewertet anhand klarer Rubriken.
Multiple-Choice-Tests übersehen angewandtes Können.
Programme müssen messen, ob Lernende anwenden können, was sie gelernt haben. Doch abfragende Tests und uneinheitliche Benotung machen es schwer, angewandtes Können über Jahrgänge hinweg fair zu bewerten.
- Abfragetests zeigen kein angewandtes Können
- Die Benotung fällt je nach Lehrperson unterschiedlich aus
- Aufgaben von Hand zu korrigieren dauert lange
- Schwer zu zeigen, worauf eine Note beruht
Strukturierte Bewertung, die angewandtes Können misst.
Strukturierte Prüfungen mit realistischen Aufgaben verbinden — alles bewertet anhand klarer Rubriken.
Strukturierte Prüfungen
Zeitlich begrenzte, strukturierte Prüfungen mit einem klaren, barrierearmen Ablauf für Teilnehmende durchführen.
ArbeitsprobenAngewandte Aufgaben
Fallstudien, schriftliche Aufgaben und Datei-Uploads stellen, die echtes Können zeigen.
Rubrikbasierte Bewertung
Jede Einreichung anhand gemeinsamer Rubriken bewerten, damit die Benotung einheitlich bleibt.
Bewertung & NachweiseEinheitlich über Jahrgänge hinweg
Kalibrierte Rubriken und Aufgaben wiederverwenden, damit die Bewertung über Semester und Gruppen hinweg fair bleibt.
Verhältnismäßige Integrität
Integritätskontrollen im Umfang der Prüfung einsetzen, nie ein hartes Durchfallen wegen eines einzelnen Signals.
Integrität & AufsichtNachvollziehbare Protokolle
Ein prüfbares Protokoll jeder Bewertung führen, das erklärt, worauf die Note beruht.
Berichte & AuditVerständnis und Anwendung messen.
Sowohl Wissen als auch die Fähigkeit, es anzuwenden, über strukturierte, rubrikbewertete Aufgaben bewerten.
Gemessene Kompetenzen
- Angewandtes Wissen
- Analyse
- Schriftliche Kommunikation
- Problemlösung
Beispielaufgaben
- Strukturierte Prüfung
- Fallaufgabe
- Schriftliche Aufgabe
- Dateieinreichung
Erwartetes Ergebnis
- Rubrikbasierte Noten
- Kompetenznachweise
- Prüfbares Protokoll
Beispielhafter Bewertungsablauf.
Ein einheitlicher Ablauf von den Lernzielen bis zu einer belastbaren, rubrikbasierten Note.
Lernziele abbilden
Festlegen, welche Kompetenzen jede Bewertung messen soll.
Assessment aufbauen
Strukturierte Prüfungsaufgaben und angewandte Aufgaben kombinieren.
Rubriken anlegen
Jede Aufgabe mit klaren Bewertungskriterien verbinden.
Assessment durchführen
Ein barrierearmer, strukturierter Ablauf für Lernende.
Integrität anwenden
Verhältnismäßige Kontrollen, passend zum Gewicht der Prüfung.
Bewerten und festhalten
Anhand von Rubriken bewerten und ein prüfbares Protokoll führen.
Faire Noten, auf Nachweisen gegründet.
Jede Note lässt sich auf rubrikbewertete Nachweise an realistischen Aufgaben zurückführen — so bleibt die Bewertung über Lehrende und Jahrgänge hinweg einheitlich, und Sie können genau erklären, worauf ein Ergebnis beruht.
- Noten, die angewandtes Können widerspiegeln
- Einheitliche Bewertung über Jahrgänge hinweg
- Eine klare Rubrik hinter jedem Ergebnis
- Nachweise bleiben für die Prüfung erhalten
- Verhältnismäßige, respektvolle Integrität
- Prüfbares Bewertungsprotokoll
Häufige Fragen
Strukturierte Prüfungen, Fallstudienaufgaben, schriftliche Aufgaben und Datei-Uploads — jeweils mit einer Rubrik für eine einheitliche, nachweisbasierte Bewertung.
Gemeinsame, kalibrierte Rubriken und wiederverwendbare Aufgaben halten die Bewertung über Lehrende, Semester und Jahrgänge hinweg einheitlich.
Die Integritätskontrollen stehen im Verhältnis zur Prüfung und bleiben respektvoll gegenüber Lernenden. Signale liefern Kontext für die menschliche Prüfung und führen nie wegen eines einzelnen Signals zu einem automatischen Durchfallen.
Ja. Jedes Ergebnis lässt sich auf rubrikbewertete Nachweise aus den Einreichungen der Lernenden zurückführen, mit einem prüfbaren Protokoll darüber, wie es zustande kam.
Nach gezeigtem Können benoten.
Führen Sie strukturierte Prüfungen und rubrikbasierte Bewertungen durch, die messen, was Lernende tatsächlich können.